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Academia de Verano 2015: estudiantes de enseñanza media viven la Universidad.
Academia de Verano 2015: estudiantes de enseñanza media viven la Universidad.

¿Existen infinitos más grandes que otros infinitos? Fue la pregunta con la que comenzó una de las clases inaugurales de la Academia de Verano 2015 que busca que estudiantes de enseñanza media se acerquen a conocer la vida universitaria, ello en el marco del Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE).

Universidad refuerza apoyo académico a estudiantes Propedéutico y Ranking 850
Universidad refuerza apoyo académico a estudiantes Propedéutico y Ranking 850

Un total de 89 estudiantes que ingresan este 2015 al Programa de Bachillerato en Ciencias y Humanidades de la Universidad, mediante las modalidades de acceso inclusivo Propedéutico y Cupo Ranking 850, asisten desde el 5 y hasta el 22 de enero, a un proceso intensivo de nivelación de contenidos.

PAIEP Imparte Talleres Intensivos
PAIEP Imparte Talleres Intensivos

Hasta el 23 de enero de 2015, el Programa de Acceso Inclusivo, Equidad y Permanencia (PAIEP), realizará talleres y asesorías intensivas, a estudiantes de primer año que estén cursando alguna asignatura durante el periodo de verano.

80% de Proyectos de Mejoramiento de Postgrado Fueron Seleccionados en Convocatoria 2014
80% de Proyectos de Mejoramiento de Postgrado Fueron Seleccionados en Convocatoria 2014

Iniciativas tienen como objetivo apoyar a los académicos en la implementación de acciones de fortalecimiento de los Magísteres y Doctorados que permitan una mejora continua en el proceso formativo de los estudiantes de nuestro plantel.

Recursos de Interés

Calendario de Actividades Académicas para el año 2015
Resolución que establece Calendario Académico para el año 2015.
Manual para la implementación del SCT
Manual para la Implementación del Sistema de Créditos Académicos Transferibles SCT-Chile
Modelo Educativo Institucional (MEI) - 2014
El Modelo Educativo Institucional es un ordenamiento idealizado de la actividad académica que permite relacionar los procesos de mejoramiento continuo de la actividad formativa.

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