Diplomado en Docencia Universitaria realiza evaluación final de sus estudiantes
Formular una propuesta de mejora para una asignatura y presentarla ante expertos evaluadores. Ese es el eje de la Evaluación Integrada, el tercer y último módulo del Diplomado en Docencia Universitaria (DDU), instancia formativa impartida por el Departamento de Innovación Educativa (Inned) de la Vicerrectoría Académica.
Brenda Aguilar Bastías, Coordinadora Área Desarrollo e Innovación de Inned, destacó que las propuestas presentadas “son muy interesantes en términos de evaluación, currículo y didáctica, mientras que otras representan innovaciones muy significativas para la asignatura”.
Resaltó que el DDU “tiene muy buenas tasas de aprobación y de egreso. Una gran mayoría de las y los estudiantes que ingresan al programa lo finalizan y eso es súper positivo porque significa que el diplomado es significativo para ellas y ellos”.
El Diplomado en Docencia Universitaria tiene como objetivo potenciar las competencias pedagógicas de las y los docentes de la Universidad de Santiago de Chile, promoviendo la reflexión crítica sobre su práctica profesional. A través de una propuesta formativa que integra didáctica, planificación y evaluación, se impulsa el desarrollo de estrategias efectivas para el proceso de enseñanza y aprendizaje en el contexto universitario.
El programa, que se desarrolló entre junio de 2025 y abril de 2026, constó de tres módulos: “Proceso de enseñanza y aprendizaje en la enseñanza universitaria”, “Didáctica y evaluación en la enseñanza universitaria” y “Evaluación integrada”.
Testimonios de docentes participantes
Las y los profesores que participaron del DDU valoraron la entrega de herramientas y elementos teóricos para mejorar sus prácticas pedagógicas.
Diego Torres, docente de la carrera de Ingeniería Civil Biomédica, resaltó que el diplomado “me permitió autoevaluar mis propias prácticas pedagógicas al contrastarla con los contenidos del diplomado y lo que hacen compañeras y compañeros del programa”.
Añadió que el DDU “entrega muchas herramientas sobre cómo enseñar y el pensar la docencia. Generar y utilizar recursos tangibles para enseñar es algo muy valioso y he tratado de aplicarlo en el curso que imparto, Biomateriales”.
Respecto de la Evaluación Integrada, destacó la retroalimentación que recibió. “La opinión de gente experta siempre deja algo y el fin último de todo esto es enriquecer la docencia y las prácticas en el aula”.
Por su parte, Álvaro Navarrete, profesor del Departamento de Ingeniería Mecánica, afirmó que “lo que más rescato del diplomado es que me dio la base teórica sobre cosas que yo hacía en el aula de manera más bien intuitiva. Pude aprender que hay herramientas y conceptos que se pueden utilizar y que diversos autores proponen planteamientos que están alineados con lo que yo hago en clases”.
Explicó que su propuesta apunta a vincular aspectos teóricos vistos en el diplomado con elementos prácticos. “El propósito es que las y los estudiantes puedan formular casos reales y justificar las decisiones que toman al momento de elegir ciertas opciones de diseño, que es uno de los ejes del curso que dicto”.
Para finalizar, Brenda Aguilar realizó una invitación a la comunidad Usach a aprovechar las instancias formativas que ofrece Inned. “Tenemos el DDU, las escuelas de Ayudantes, de Invierno y de Verano, y los cursos de formación permanente que se hacen de manera bimensual. Todas apuntan a fortalecer las habilidades pedagógicas e innovar en los procesos educativos del aula”.
